nUmErO De vIsItAs:

viernes, 13 de septiembre de 2013

Perú terminó el "sueño" Brasil 2014



Perú terminó el "sueño" Brasil 2014 sin consolidar un equipo


La selección peruana dirigida por Sergio Markarián mostró un pobre nivel ante Venezuela y solo dejó preocupación de cara a un próximo proceso

Un Perú que aguanta, que se encuentra con un gol sorpresivo de visita, que no reacciona cuando lo ponen contra las cuerdas, y que amaga despertar cuando ve su valla vencida. Así fue el partido en Puerto La Cruz, un encuentro que deja absoluta desilusión de cara a los siguientes procesos. Este equipo, el que cayó en Venezuela bajo las órdenes de Sergio Markarián, no podrá decir “terminamos con la cabeza en alto”. No tiene cómo.

Perú repitió los errores defensivos de siempre y consiguió una caída más fuera de casa. Tres penales de los zagueros peruanos en las tres últimas derrotas son realmente el colmo. En suma, ocho partidos perdidos de 14 jugados en las Eliminatorias nos firmaron el certificado de defunción que significa la re-reconfirmación de que Perú no irá al Mundial Brasil 2014.
Si muchos hinchas peruanos se atrevieron a ver el partido con lápiz y papel en mano, presos de la maldita calculadora, los resultados del Bolivia-Ecuador (1-1) y el Uruguay-Colombia (2-0) obligaron a reformular las cuentas sobre una selección peruana que siempre está obligada a ganar y que a estas alturas siempre depende de otros marcadores para creer en milagros. Pero los milagros no llegan solos, porque en la cancha siempre hay que ayudar un poquito, y eso tampoco supimos hacer.

NO GANAMOS AFUERA

La ‘Vinotinto’ arrinconó a la bicolor desde el primer minuto, pero a los 19’ Perú se sacó de encima el asedio local. Carlos Lobatón robó un balón en el mediocampo, sacó un pase largo hacia Paolo Hurtado, Amorebieta tuvo un error de cálculo en el cruce, y el ‘Caballito’ pisó el área y definió bien con un remate cruzado. El 1-0 enfrió a la hinchada llanera y calentó el ataque peruano.

Venezuela se sintió amenazada y volvió a ser la de los primeros minutos. Metió a la blanquirroja en su cancha, generó más jugadas de riesgo, Perú generó dos con Claudio Pizarro y Carlos Lobatón, pero el 1-1 llegó tras una gran jugada de Rondón quien dejó regado a Retamoso y se quitó de encima a Rodríguez con un amague para vencer el arco peruano.
Si el 1-1 del primer tiempo fue justo porque Venezuela falló mucho de cara a nuestro arco y Perú mostró una efectividad inédita al anotar en su primer ataque, en el segundo tiempo fuimos el equipo de toda la Eliminatoria que no supo jugar como visitante, que se dejó arrinconar en el segundo tiempo por la ‘Vinotinto’ tal como ocurrió en las derrotas en Paraguay, Colombia, Uruguay, Chile, Ecuador, y hasta en el milagroso 1-1 con Bolivia en La Paz.

MÁS DE LO MISMO
Apenas iniciado el segundo tiempo, Raúl Fernández tuvo dos excelentes intervenciones antes de los cinco minutos. La ‘Vinotinto’ puso contra las cuerdas a Perú en una situación muy repetida en estas Eliminatorias cada vez que jugamos fuera de casa.

Así llegó la mano clarísima de Carlos Zambrano —incomprensible— para generar el penal que terminó con el gol César Gonzales a los 62’. ¿Qué quiso hacer Zambrano? Solo él lo sabe. Ni siquiera su gol lo salva de la lamentable actuación de la zaga peruana.
Minutos antes, si bien hubo un claro empujón de Arango sobre Retamoso, el tercer gol de Venezuela [de Otero] se caída de maduro. Es feo ver un partido temiendo ver que nos comeremos una goleada o que la hincha llanera nos despide con “oles”.
Finalmente, como bien dice Markarián “el sueño terminó”. Faltan los choques con Argentina en Buenos Aires y Bolivia en Lima. Que la tortura termine de una vez.



viernes, 6 de septiembre de 2013

ELECTROTÉCNIA INDUSTRIAL

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

DESCRIPCIÓN DE LA CARRERA:

La energía eléctrica es el medio más común para el accionamiento de las máquinas en la industria. .Es así, que la carrera de Electrotecnia Industrial está creada para formar profesionales que atiendan a las empresas de los sectores eléctrico, industrial, minero, producción y de servicios, gestionando, desarrollando proyectos y ejecutando mantenimiento a las instalaciones eléctricas, sistemas de automatización y sistemas eléctricos.

La carrera de Electrotecnia Industrial trata sobre la instalación, mantenimiento y reparación de máquinas, equipos y herramientas que se emplean en la producción industrial. Los profesionales de esta carrera atiendan a las empresas de los sectores eléctrico, industrial, minero, producción y de servicios, gestionando, desarrollando proyectos que mejoren el desarrollo dela producción con alto rendimiento, seguridad y calidad.


EN QUÉ TE PUEDES DESEMPEÑAR?

Con la carrera de Electrotecnia Industrial podrás trabajar identificando fallas técnicas en máquinas y equipos electrónicos empleados en la industria; brindando solución, reparando y manteniendo estas herramientas para el del proceso industrial. Podrás trabajar en en la micro, pequeña, mediana y en la gran industria que cuente, con sistemas y equipos o maquinaria eléctrica, electrónica, y de telecomunicaciones, que generen y transformen la energía eléctrica, organismos públicos y privados, en el ejercicio profesional independiente, consultoría, en la creación de tu propia empresa y en la enseñanza en institutos y universidades.

 PERFIL PROFESIONAL:

  • COMPETENCIA GENERAL.
    Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje e instalación, mantenimiento y automatización de líneas de energía, tableros, instrumentos, máquinas y controles eléctricos, siguiendo normas técnicas de seguridad y control de calidad establecidas.
  • CAPACIDADES PROFESIONALES .
    • Capacidades técnico transformadoras.
    • Capacidades de organización.
    • Capacidades de cooperación y comunicación
    • Capacidades de contingencias
    • Capacidades de responsabilidad y autonomía.
  • UNIDADES DE COMPETENCIA.
    1. Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje, instalación y mantenimiento de sistemas eléctricos.
    2. Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje, instalación y mantenimiento de las  máquinas  y equipos eléctricos
    3. Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar  la automatización de  sistemas eléctricos   industriales.



    Instituto Superior Tecnológico Pachacútec

    El Instituto, que en el futuro será la Universidad Católica del Callao, cuenta con el apoyo de Edelnor y Endesa en Perú, como socio principal del proyecto desde el 2003. Nuestros profesionales participan activa y directamente en la enseñanza académica. Actualmente ya han egresado dos promociones y son más de 150 alumnos que estudian la Carrera Técnico Profesional de Electricidad, los mismos que tienen la oportunidad de realizar sus prácticas profesionales en el sector, de esta forma contribuimos a mejorar la calidad de vida de los alumnos y de la comunidad de Ventanilla.



jueves, 10 de noviembre de 2011

El Bullying


Tipos de Bullying

Podemos hablar de distintos tipos de acoso escolar, con frecuencia aparecen varios tipos de forma simultánea.
Ø Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos,..etc. Se da con más frecuencia en Primaria que en Secundaria.
Ø Verbal: es el más habitual. Insultos y motes principalmente, también menosprecios en público, resaltar defectos físicos,...
Ø Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
Ø Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

¿Cómo se produce el Bullying?

El Bullying como cualquier acoso implica la repetición continuada de agresiones, burlas para aislar a la víctima y hacerla sentir mal. Se caracteriza por:
ü Conductas amenazantes y despreciativas: Burlas, amenazas, agresiones, físicas, poner motes, ridiculizar, aislar a la víctima.
ü El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
ü Suele estar provocado por un alumno que se apoya en un grupo contra la víctima que se encuentra en minoría e indefensa.
ü La víctima desarrolla rechazo, miedo al entorno donde sufre la violencia, pérdida de autoestima, tristeza, disminución del rendimiento escolar y si el acoso es continuado, depresión, ansiedad, tristeza.


lunes, 15 de agosto de 2011


La teoría tectónica de placas
La teoría de la tectónica de placas -descendiente de la teoría de la deriva continental de Wegener-dice que la corteza terrestre está hecha de fragmentos en forma de placas de distintos tamaños. Las placas se desplazan unas respecto a otras impulsadas por los movimientos de las capas de roca caliente y maleable que se encuentran en el interior del planeta.
Es una teoría geológica que explica la forma en que está estructurada la litósfera (la porción externa más fría y rígida de la Tierra). La teoría da una explicación a las placas tectónicas que forman la superficie de la Tierra y a los desplazamientos que se observan entre ellas en su movimiento sobre el manto terrestre fluido, sus direcciones e interacciones. También explica la formación de las cadenas montañosas (orogénesis). Así mismo, da una explicación satisfactoria de por qué los terremotos y los volcanes se concentran en regiones concretas del planeta (como el cinturón de fuego del Pacífico) o de por qué las grandes fosas submarinas están junto a islas y continentes y no en el centro del océano.
ü  La tectónica de placas considera que la litósfera está dividida en varios grandes segmentos relativamente estables de roca rígida, denominados placas que se extienden por el globo como caparazones curvos sobre una esfera. Existen siete grandes placas como la Placa del Pacífico y varias más chicas como la Placa de Cocos frente al Caribe.
Origen de las placas tectónicas
Se piensa que su origen se debe a corrientes de convección en el interior del manto terrestre, en la capa conocida como astenosfera, las cuales fragmentan a la litosfera. Las corrientes de convección son patrones circulatorios que se presentan en fluidos que se calientan en su base. Al calentarse la parte inferior del fluido se dilata. Este cambio de densidad produce una fuerza de flotación que hace que el fluido caliente ascienda. Al alcanzar la superficie se enfría, desciende y se vuelve a calentar, estableciéndose un movimiento circular auto-organizado.
Límites de placas
Son los bordes de una placa y es aquí donde se presenta la mayor actividad tectónica (sismos, formación de montañas, actividad volcánica), ya que es donde se produce la interacción entre placas. Hay tres clases de límite:
·         Divergentes: son límites en los que las placas se separan unas de otras y, por lo tanto, emerge magma desde regiones más profundas (por ejemplo, la dorsal mesoatlántica formada por la separación de las placas de Eurasia y Norteamérica y las de África y Sudamérica).
·         Convergentes: son límites en los que una placa choca contra otra, formando una zona de subducción (la placa oceánica se hunde bajo de la placa continental) o un cinturón orogénico (si las placas chocan y se comprimen). Son también conocidos como "bordes activos".
·         Transformantes: son límites donde los bordes de las placas se deslizan una con respecto a la otra a lo largo de una falla de transformación.
En determinadas circunstancias, se forman zonas de límite o borde, donde se unen tres o más placas formando una combinación de los tres tipos de límites